Không sắp xếp các trường chuyên biệt với trường phổ thông đại trà

Chuyển từ "quản lý giáo dục" sang "quản trị phát triển giáo dục"

Cụ thể, Kế hoạch số 272/KH-UBND ngày 10/7/2026 triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội với mục tiêu sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập phù hợp với chủ trương chuyển mạnh từ tư duy "quản lý giáo dục" sang "quản trị phát triển giáo dục"; chuyển trọng tâm từ giảm đầu mối cơ học sang tái cấu trúc mạng lưới cơ sở giáo dục theo quy mô dân số, phân bố dân cư, tạo điều kiện thuận lợi cho người học và nâng cao chất lượng giáo dục.

Sắp xếp cơ sở giáo dục: Giảm biên chế quản lý, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy

Đổi mới quản trị nhà trường, mở rộng quy mô trường, lớp, tăng số phòng học, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và các nguồn lực đầu tư; gắn sắp xếp cơ sở giáo dục với tinh gọn đầu mối quản lý, cơ cấu lại đội ngũ, "giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy"; thực hiện mô hình một trường chính, có các phân hiệu trường; hợp nhất các đầu mối quản lý để hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô lớn.

Mở rộng cơ hội học tập, đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân; tăng quy mô, mạng lưới trường mầm non, trung học phổ thông, góp phần thực hiện mục tiêu đến năm 2030 đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3, 4 tuổi; có ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành trung học phổ thông hoặc tương đương.

Không sáp nhập trường phổ thông với trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên; không sắp xếp các trường chuyên biệt với phổ thông đại trà

Kế hoạch được xác định thực hiện theo quan điểm chỉ đạo, định hướng của Trung ương và Thành ủy trong quá trình sắp xếp như: lấy người học làm trung tâm; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường trung học cơ sở; thực hiện mục tiêu tinh gọn tối thiểu 50% đầu mối quản lý hành chính; không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông, không sáp nhập trường phổ thông với trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, không sắp xếp các trường chuyên biệt với trường phổ thông đại trà, đồng thời giữ nguyên các trường chất lượng cao đã được công nhận và các trường đang triển khai theo mô hình tiên tiến, hiện đại của Thành phố.

Kế hoạch sắp xếp cơ sở giáo dục trên địa bàn Hà Nội

Đối với các trường THPT, Thành phố giữ nguyên 124 trường hiện có, đồng thời tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất để tăng số lớp, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh trong những năm tới.

Đối với hai trường Mầm non trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, Thành phố thực hiện bàn giao nguyên trạng Trường Mầm non B về UBND phường Cửa Nam quản lý và Trường Mầm non Việt Triều Hữu nghị về UBND phường Kim Liên quản lý.

Đối với hệ thống trường chuyên biệt, Trường PTCS Nguyễn Đình Chiểu được bổ sung cấp THPT và tổ chức theo mô hình trường phổ thông nhiều cấp học có lớp chuyên biệt. Trường PTCS Xã Đàn và Trường Tiểu học Bình Minh tiếp tục hoạt động theo mô hình trường phổ thông chuyên biệt. Đồng thời, Thành phố bàn giao nguyên trạng bốn trường chuyên biệt hiện do UBND cấp xã quản lý về trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo để thống nhất quản lý.

Đối với các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở thuộc UBND cấp xã quản lý, Thành phố triển khai hai mô hình sắp xếp gồm: trường một cấp học đa cơ sở (một trường chính và các phân hiệu được hình thành trên cơ sở sáp nhập từ hai trường cùng cấp học trở lên) và trường nhiều cấp học (tiểu học - trung học cơ sở) đối với các trường có quy mô nhỏ, vị trí gần nhau nhưng không phù hợp để tổ chức theo mô hình đa cơ sở.

Quy định cụ thể quy mô trường sau khi sắp xếp

Kế hoạch cũng quy định các tiêu chí cụ thể về quy mô trường sau khi sắp xếp. Theo đó, trường mầm non có tối thiểu 30 lớp; trường tiểu học tối thiểu 40 lớp; trường trung học cơ sở tối thiểu 45 lớp; trường nhiều cấp học tiểu học - trung học cơ sở tối thiểu 50 lớp. 

Việc tổ chức lại phải hướng tới hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô phù hợp, tập trung nguồn lực đầu tư, nâng cao hiệu quả quản trị, từng bước xây dựng các trường học mang bản sắc giáo dục Thủ đô và tiệm cận các tiêu chuẩn giáo dục quốc tế./.