TOÀN VĂN: Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT đánh giá diện rộng quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông

Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT Quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông gồm 3 Chương, 15 Điều, có hiệu lực từ 15/4/2026 thay thế Thông tư số 51/2011/TT-BGDĐT ngày 03/11/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

Quy mô, chu kỳ đánh giá diện rộng quốc gia

1. Đánh giá diện rộng quốc gia được thực hiện theo mẫu ở phạm vi toàn quốc đối với lớp 5 và lớp 9.

2. Chu kỳ đánh giá diện rộng quốc gia được thực hiện theo chu kỳ 5 năm.

Nội dung đánh giá học sinh diện rộng quốc gia

1. Nội dung đánh giá bám sát yêu cầu cần đạt được quy định trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục tương ứng với các lớp.

2. Nội dung đánh giá được thiết kế thành các bài khảo sát tích hợp, đáp ứng mục tiêu, yêu cầu của chương trình đánh giá diện rộng.

Công cụ và hình thức đánh giá diện rộng quốc gia

1. Công cụ khảo sát bao gồm: 

Các bài khảo sát để đánh giá kết quả học tập học sinh thông qua hệ thống câu hỏi được xây dựng bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; các bộ phiếu hỏi để thu thập thông tin của các bên liên quan nhằm khảo sát, đánh giá về các nhân tố tác động đến việc dạy và học.

2. Hình thức đánh giá diện rộng quốc gia: 

Thực hiện khảo sát trên máy vi tính, trên giấy hoặc kết hợp trên giấy và trên máy vi tính.

Quy trình tổ chức đánh giá diện rộng quốc gia

1. Giai đoạn chuẩn bị: Xây dựng bộ công cụ khảo sát đối với các chương trình đánh giá diện rộng quốc gia; xây dựng tài liệu hướng dẫn tổ chức triển khai khảo sát; tổ chức tập huấn cho những người tham gia đánh giá; xây dựng cơ sở dữ liệu mẫu; chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ khảo sát.

2. Khảo sát thử nghiệm: Chọn mẫu khảo sát; tập huấn quy trình, kỹ thuật khảo sát; triển khai khảo sát; chấm bài/mã hóa, nhập và chuẩn hóa dữ liệu khảo sát; phân tích, xử lý kết quả khảo sát; rà soát, thẩm định, điều chỉnh câu hỏi và hoàn thiện các bộ công cụ phục vụ khảo sát chính thức.

3. Khảo sát chính thức: Chọn mẫu khảo sát; tập huấn quy trình, kỹ thuật khảo sát, triển khai khảo sát; chấm bài/mã hóa, nhập và chuẩn hóa dữ liệu khảo sát.

4. Báo cáo phân tích kết quả: Phân tích, xử lý dữ liệu kết quả khảo sát; xây dựng, lấy ý kiến và hoàn thiện báo cáo kết quả theo mục đích, yêu cầu của Chương trình đánh giá diện rộng quốc gia; công bố kết quả và sử dụng kết quả đánh giá diện rộng quốc gia để cải thiện chất lượng giáo dục.

TOÀN VĂN: Thông tư 08/2026/TT-BGDĐT Quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông.