Hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn bàn ghế học sinh

Rà soát việc thực hiện tiêu chuẩn bàn ghế học sinh

Theo Cổng TTĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), Bộ GDĐT đã ban hành Công văn số 4517/BGDĐT-KHTC gửi Giám đốc Sở GDĐT các tỉnh, thành phố về việc hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT (Thông tư 26).

Năm 2024, qua báo cáo của 35/63 Sở GDĐT và khảo sát thực tế việc thực hiện Thông tư 26 tại một số địa phương, Bộ GDĐT ghi nhận các đề xuất, kiến nghị tập trung vào việc nghiên cứu điều chỉnh kích thước, tiêu chuẩn bàn ghế phù hợp với thể trạng học sinh hiện nay. 

Đồng thời bổ sung kích thước, tiêu chuẩn bàn ghế đối với học sinh có chiều cao trên 175 cm. (Theo số liệu báo cáo của 35/63 tỉnh, thành phố, năm 2024 có gần 125.000 học sinh có chiều cao trên 175 cm).

Để đánh giá tình hình thực hiện Thông tư 26, Bộ GDĐT đã chủ trì, phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế khảo sát tại 6 tỉnh, thành phố. Tại mỗi địa phương, Đoàn khảo sát kiểm tra 1 trường tiểu học, 1 trường THCS và 1 trường THPT, tập trung vào kích thước bàn ghế, khoảng cách bố trí bàn ghế, diện tích lớp học và các nhóm chiều cao tiêu biểu của học sinh.

Kết quả cho thấy, việc thực hiện Thông tư 26 tại một số địa phương, cơ sở giáo dục còn hạn chế. Có rất ít địa phương tổ chức hướng dẫn, chỉ đạo kiểm tra, thanh tra việc thực hiện. Việc mua sắm bàn ghế tại nhiều nơi chưa được rà soát, chưa đánh giá, xác định chiều cao học sinh để lựa chọn cỡ, mã số bàn ghế phù hợp.

Hầu hết các cơ sở giáo dục được khảo sát chỉ sử dụng một cỡ bàn ghế cho tất cả các lớp, trong khi học sinh thuộc các nhóm chiều cao khác nhau; nhiều loại bàn ghế có kích thước không đúng với bất kỳ cỡ, mã số nào quy định tại Thông tư 26. 

Bên cạnh đó, nhiều bàn ghế đã được trang bị từ trên 20 năm trước nhưng chưa được sửa chữa, thay thế; vẫn còn bàn ghế 3-4 chỗ ngồi hoặc bàn - ghế liền nhau. Một số phòng học có diện tích nhỏ, không bảo đảm 1,5 m²/1 học sinh, gây khó khăn trong việc bố trí bàn ghế theo quy định.

Tuy nhiên, từ kết quả tự đánh giá của các Sở GDĐT và khảo sát thực tế, Bộ GDĐT cho biết những phản ánh về bất cập của bàn ghế học sinh chủ yếu xuất phát từ quan sát trực quan, không được thực hiện thông qua kiểm tra, đo đạc cụ thể. 

Vì vậy, chưa đủ căn cứ thực tiễn để khẳng định kích thước bàn ghế học sinh quy định tại Thông tư 26 không còn phù hợp. 

Hiện, Bộ GDĐT đang phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế nghiên cứu, xây dựng Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 26.

Hướng dẫn 6 bước rà soát, sắp xếp bàn ghế học sinh

Trong thời gian chờ kết quả nghiên cứu chỉ số nhân trắc học sinh, kết quả soát xét TCVN 7490:2005 và TCVN 7491:2005, để có căn cứ khoa học và thực tiễn cho việc sửa đổi, bổ sung Thông tư 26, Bộ GDĐT hướng dẫn các địa phương rà soát, đánh giá chiều cao của học sinh để lựa chọn, mua sắm, sửa chữa và bố trí bàn ghế phù hợp.

Theo đó, các Sở GDĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục phổ thông tổng kiểm tra, rà soát, thống kê số bàn ghế không phù hợp và số cần thay thế, chỉnh sửa. 

Việc bố trí bàn ghế phải bảo đảm đúng cỡ, mã số phù hợp với chiều cao học sinh và diện tích phòng học theo tiêu chuẩn cơ sở vật chất trường phổ thông.

Các cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện quy trình rà soát, sắp xếp bàn ghế học sinh theo 6 bước.

Bước 1, rà soát, phân loại bàn ghế hiện có của trường và đánh cỡ số, mã số theo quy định tại Thông tư 26 từ cỡ số I đến cỡ số VI; tổ chức ghi mã số trên mỗi bàn, ghế theo mã số quy định tại Thông tư 26.

Bước 2, vào đầu mỗi năm học, nhà trường tổ chức đo chiều cao của học sinh để sắp xếp, bố trí mã số bàn, ghế tương ứng.

Bước 3, căn cứ kết quả thực hiện tại bước 1 và bước 2 và hiện trạng các phòng học hiện có của nhà trường về diện tích, sơ đồ, thiết kế..., nhà trường tổ chức sắp xếp, bố trí sĩ số học sinh và bàn, ghế phù hợp giữa chiều cao học sinh và mã số bàn, ghế tương ứng trong từng lớp học cụ thể.

Bước 4, căn cứ kết quả thực hiện tại bước 1, bước 2 và bước 3, nhà trường tính toán số lượng bàn, ghế cần sửa chữa và số lượng bàn ghế cần mua mới theo từng mã số bàn ghế.

Bước 5, tổ chức sửa chữa số lượng bàn, ghế cần sửa chữa theo từng mã số đã tính toán ở bước 4.

Bước 6, tổ chức mua sắm số lượng bàn ghế cần mua mới theo từng mã số bàn ghế đã tính toán ở bước 4.

Trong khi chờ kết quả nghiên cứu chỉ số nhân trắc học sinh và soát xét các tiêu chuẩn liên quan, Bộ GDĐT đề nghị các Sở GDĐT rà soát, đánh giá chiều cao học sinh để lựa chọn, mua sắm, sửa chữa và bố trí bàn ghế phù hợp đối với học sinh từ 100 cm đến 175 cm.

Đối với học sinh có chiều cao trên 175 cm, Sở GDĐT chủ trì, phối hợp với Sở Khoa học và Công nghệ, Sở Y tế và các đơn vị liên quan hướng dẫn các cơ sở giáo dục phổ thông xác định kích thước bàn ghế phù hợp. 

Có thể tham khảo cỡ số VI quy định tại Thông tư 26 và các tiêu chuẩn Việt Nam liên quan như TCVN 3981:1985, TCVN 4602:2012, TCVN 7437:2018 (ISO 6385:2016).